Education au risque

Le projet « Habiter au bord de l’eau, vivre avec les inondations »

Suite à l’appel national à projet lancé en 2016 par le ministère de l’environnement, et à l’invitation du syndicat mixte Ameva EPTB Somme, les acteurs locaux du bassin versant de la Somme, engagés dans la prévention des risques naturels majeurs se sont rassemblés pour faire émerger un projet d’éducation au risque. Initialement conçu pour les deux Territoires à Risque important d’Inondation (TRI) d’Amiens et d’Abbeville, ce projet a été étendu au littoral picard, exposé aux problématiques de submersion marine et d’érosion du trait de côte.

Intitulé « Habiter au bord de l’eau, vivre avec les inondations », ce projet a été pensé, réfléchi et développé prioritairement pour les enseignants et les scolaires  avec pour objectifs de :

  • Développer la conscience et promouvoir la culture de la prévention des inondations auprès des éducatifs en l’abordant de manière ludique ;
  • Apporter des compléments pédagogiques à la sensibilisation aux risques prévue dans les programmes ;
  • Et, entretenir la mémoire des inondations de 2001, pour sensibiliser les enfants aux défis de demain, en les formant à être acteur de leur propre sécurité.

Présenté aux membres du Comité de Pilotage de la Stratégie Locale de Gestion des Risques d’Inondation de la Somme (SLGRI) lors de la séance de juin 2016, ce projet a été approuvé par les acteurs du territoires, puis retenu et primé au niveau national en novembre 2016.

Après deux années de préparation, les premières actions ont été lancées en 2018 et devraient, sous l’impulsion des Programmes d’Actions de Prévention des Inondations (PAPI) de la Somme et du « littoral » Bresle-Somme-Authie, se prolonger et se développer jusqu’en 2020.

Un projet original et adapté au bassin versant de la Somme

L’originalité de ce projet réside dans la manière dont est abordée la question des risques d’inondation, en évitant de la traiter sous un angle qui peut parfois être anxiogène, avec des images chocs. L’approche délibérément choisie consiste à entrevoir progressivement les inondations en les abordant sous l’angle plus consensuel de l’eau. Elément incontournable de notre bassin, qui en fait son charme et son attractivité, l’eau fait partie prenante de l’histoire, de la géographie et des paysages de la Somme. Avec son fleuve Somme qui s’écoule paisiblement, ces marais et autres zones humides qui font le bonheur des randonneurs et des pêcheurs ou encore de la baie de Somme et de la côte picarde qui attirent les touristes du monde entier, l’eau est partout présente. Si elle est un atout, elle peut également devenir, dans certains cas une menace, nécessitant de connaître les dangers et les risques associés.

Le premier village-inondation à Amiens les 25 et 26 avril 2019

Première partie du projet « Habiter au bord de l’eau, vivre avec les inondations », des villages-inondations, sous forme d’exposition et de parcours pédagogiques, seront organisés sur l’Abbevillois, l’Amiénois et le littoral à destination des scolaires du cycle 3.

Après le TRI d'Abbeville qui a accueilli la première édition du bassin les 6 et 7 décembre 2018 (Garopôle) avec 200 élèves sensibilisés, le premier village-inondation du TRI d'Amiens est organisé les 25 et 26 avril 2019 au Coliseum (rue Caumartin, 80000 Amiens). Pour cette occasion, 300 élèves sont attendus.

Entièrement conçue et animée par des acteurs publics locaux (syndicat mixte Ameva, la délégation régionale de l’Institut Français des Formateurs Risques Majeurs et Environnement, le SDIS de la Somme…), cette exposition permettra de découvrir des endroits familiers en suivant un parcours en salle de deux heures.

Contact et renseignements : Laurent Guerry, responsable du Pôle Inondation au syndicat mixte Ameva EPTB Somme (03.64.85.00.39 ou l.guerry[arobase]ameva.org).

Le dossier de presse est téléchargeable via le lien suivant : Dossier de presse inauguration village-inondation Amiens 2019

Un livret pédagogique pour accompagner le corps professoral

En complément de l’enseignement dispensé par les professeurs, un livret pédagogique de 24 pages est mis gracieusement à disposition de chacun des élèves. Seuls ou en groupe, les élèves suivront les vacances de Paul et Léa, qui séjourneront chez leur Papi Padebol. Grâce à ce voyage initiatique, ils découvriront comment leur grand-père a vécu les différentes inondations du territoire, comment les acteurs locaux se sont organisés pour mieux prévenir ces risques et ils apprendront les bons comportements à adopter.

Conçu dans un esprit résolument ludique de manière à dédramatiser la notion de risque, cet outil pédagogique complète les savoirs abordés en cycle 3 (notion d’habiter, cycle de l’eau, éduction au développement durable….). Il offre ainsi de nombreuses passerelles entre les disciplines.

Pour télécharger le document, cliquer sur l’image :

Livret pédagogique

Vous êtes professeurs en cycle 3 et souhaitez disposer gratuitement de ce livret pour vos élèves : Renseignements auprès de Laurent Guerry, responsable du Pôle Inondation au syndicat mixte Ameva EPTB Somme (03.64.85.00.39 ou l.guerry[arobase]ameva.org).